职业教育

促进重庆市职业教育高质量发展

2021-06-17 00:54

本文摘要:本报(记者李幸)需要提高城市竞争力,在职业教育实践中引入工匠精神。5月28日,市政协会主办了重点议案大力弘扬工匠精神,提高了我市职业教育高质量发展的建议,追踪了优化三个结构,提高了我市职业教育更好、更慢发展的建议。

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本报(记者李幸)需要提高城市竞争力,在职业教育实践中引入工匠精神。5月28日,市政协会主办了重点议案大力弘扬工匠精神,提高了我市职业教育高质量发展的建议,追踪了优化三个结构,提高了我市职业教育更好、更慢发展的建议。虽然具备较好的职业教育基础和条件,但职业教育的发展现状仍然不能符合我市的经济发展,学校在教学目标的制定偏重于学生技能的培养,忽略了学生人文素质、信息化素养、创造性精神等方面的综合素质培养,人才培养与市场需求的结构性对立备受瞩目,工匠精神培养不存在一定程度的流失问题。在今年的全市两会上,中国民主建国会重庆市委提出,在提高重庆城市竞争力的过程中,将匠人精神带入我市职业教育课程体系,重点培养学生重要能力,加强校企合作,加强企业对匠人精神的提高切削,使匠人精神成为师生高度评价的宝贵品质。

议案主办方市教委根据经济社会发展对高素质应用型人才的需求,我市目前切断职业教育人才的茁壮立交桥,从中职、高职到应用型本科的横向交流下降地下通道,同时教育改革注重学校质量的提高,职业素养逐渐工匠精神的培养迄今为止,全市共有183所中83所,在校生40万人的高职大学40所,在校生30万人,全市几乎构成了普通职业规模相当大、中高等职业教育有机交流、学历教育和职业训练锐意发展的好结构。其次,进一步深化职业教育领域综合改革,大大拓宽匠人精神培养平台,提高职业教育办学水平和技术技能人才培养质量,加强职业教育服务产业发展能力。市政协委员争相提出,重视职业教育大学的平衡发展,防止教育资源不平衡,加强职业教师培训,提高教师待遇,建立更好的教育信息化平台,重视职业大学专业市场需求和企业的有效访问,加强工匠精神的培养和品牌意识,工匠充分发挥实质性的指导,充分调动融合社会力量进行职业教育。

当天,市政协追踪了优化三个结构,提高我市职业教育更好、更慢发展的建议。


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